martes, 4 de agosto de 2015

Labor docente en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje

 * Maestros deben ser “intelectuales comprometidos” al compartir experiencias, materiales y tomar en cuenta valores y contextos.
—  NO a la meditación individualista y espontánea, sino una evaluación continua  del proceso de enseñanza.
—  Autorevisar reflexivamente la práctica docente, de modo que posibilite su reconstrucción.



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